{"id":266,"date":"2021-10-03T21:30:00","date_gmt":"2021-10-03T19:30:00","guid":{"rendered":"https:\/\/reussir-ensemble-moma.fr\/?p=266"},"modified":"2021-11-07T18:33:26","modified_gmt":"2021-11-07T17:33:26","slug":"proposition-15-passons-au-digital-learning-pour-un-moma-4-0","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/reussir-ensemble-moma.fr\/?p=266","title":{"rendered":"Proposition #15 – Passons au Digital Learning pour un MOMA 4.0"},"content":{"rendered":"\n

25 Octobre 2021<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Nous avons \u00e9t\u00e9 pionniers en proposant, il y a une quinzaine d\u2019ann\u00e9es, certaines de nos formations en e-learning<\/strong> et en participant \u00e0 la cr\u00e9ation des premi\u00e8res Universit\u00e9s Num\u00e9riques Th\u00e9matiques. Retrouvons cette dynamique et passons \u00e0 l\u2019\u00e9tape suivante pour r\u00e9pondre aux enjeux actuels. Dans la continuit\u00e9 de notre plan de Transformation Digitale pour tous<\/span> <\/strong>dans l\u2019apprentissage, passons ensemble au Digital Learning<\/strong> !<\/p>\n\n\n\n

Le e-learning, apparu dans les ann\u00e9es 2000 avec le d\u00e9veloppement d\u2019internet et l\u2019arriv\u00e9e des ordinateurs au sein des foyers et des entreprises, fait r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 l\u2019apprentissage \u00e0 distance sur ordinateur. Aujourd\u2019hui, plus de 20 ans apr\u00e8s, l\u2019heure est au Digital Learning<\/strong> qui inclut tous les outils p\u00e9dagogiques digitaux permettant d\u2019accro\u00eetre les comp\u00e9tences des apprenants que ce soit en pr\u00e9sentiel, en distanciel (asynchrone ou synchrone) ou en hybride (blended-learning).<\/p>\n\n\n\n

Nous avons \u00e9t\u00e9 r\u00e9actifs, gr\u00e2ce \u00e0 l\u2019engagement des \u00e9quipes administratives et p\u00e9dagogiques<\/strong>, en adaptant nos cours en formation \u00e0 distance synchrone lors des confinements successifs. Nous avons mis en place des enseignements hybrides (pr\u00e9sentiels et distanciels) dans le cadre d\u2019innovations p\u00e9dagogiques. Il nous faut \u00e0 pr\u00e9sent int\u00e9grer ces \u00e9volutions dans une politique d\u2019Institut plus globale<\/strong> et dans une mise en pratique plus simple<\/strong> gr\u00e2ce \u00e0 la coordination du directeur du dipl\u00f4me qui deviendra d\u00e9cisionnaire. Le Digital Learning est un v\u00e9ritable changement de paradigme des modalit\u00e9s et du contenu d\u2019apprentissage qui permettra \u00e0 TOUTES<\/strong> les formations de MOMA de b\u00e9n\u00e9ficier d\u2019innovations et de l\u2019exp\u00e9rience de nos \u00e9quipes. <\/p>\n\n\n\n

Avec cette int\u00e9gration r\u00e9fl\u00e9chie du Digital<\/strong> dans nos parcours de formation nous pourrons, par exemple, adapter les enseignements de langues, personnaliser les parcours d\u2019apprentissage, proposer des calendriers sp\u00e9cifiques et adapt\u00e9s aux besoins des entreprises et des \u00e9tudiants en alternance<\/strong> mais aussi g\u00e9rer des classes mixtes (Formation initiale et en alternance). Le Digital Learning peut \u00e9galement contribuer \u00e0 r\u00e9pondre aux enjeux soci\u00e9taux<\/strong> en lien avec les acteurs de notre \u00e9cosyst\u00e8me et mettre en place, par exemple, des solutions adapt\u00e9es \u00e0 la formation des sportifs de haut niveau ou des \u00e9tudiants-entrepreneurs. Ce virage strat\u00e9gique<\/strong> <\/span>permettra \u00e9galement \u00e0 MOMA de participer \u00e0 des initiatives internationales<\/strong> comme le Programme pilote 2021 du Haut-Commissariat des Nations Unis pour les R\u00e9fugi\u00e9s (UNHCR) et de l\u2019Agence Universitaire pour la Francophonie (AUF) qui cr\u00e9ent des couloirs universitaires virtuels<\/strong> (en r\u00e9f\u00e9rence aux couloirs humanitaires de l\u2019ONU) permettant \u00e0 des \u00e9tudiants r\u00e9fugi\u00e9s (dans des pays hors France) de poursuivre leurs \u00e9tudes \u00e0 distance avec les universit\u00e9s partenaires.<\/p>\n\n\n\n

Ensemble, faisons du Digital Learning un axe strat\u00e9gique pour R\u00e9ussir Ensemble MOMA 4.0 !<\/span><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

25 Octobre 2021 – Nous avons \u00e9t\u00e9 pionniers en proposant, il y a une quinzaine d\u2019ann\u00e9es, certaines de nos formations en e-learning et en participant \u00e0 la cr\u00e9ation des premi\u00e8res Universit\u00e9s Num\u00e9riques Th\u00e9matiques. Retrouvons cette dynamique et passons \u00e0 l\u2019\u00e9tape suivante pour r\u00e9pondre aux enjeux actuels. Dans la continuit\u00e9 de notre plan de Transformation Digitale pour tous dans l\u2019apprentissage, […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"off","_et_pb_old_content":"\n

Pour \u00eatre r\u00e9f\u00e9renc\u00e9es dans les classements nationaux et internationaux<\/strong> mais \u00e9galement dans une d\u00e9marche d\u2019accr\u00e9ditation<\/strong>, les \u00e9coles universitaires de management sont \u00e9valu\u00e9es sur leurs activit\u00e9s de recherche et de production de connaissances sous plusieurs formes (articles scientifiques, articles de vulgarisation, ouvrages, chapitres d\u2019ouvrages, \u00e9tudes de cas etc.). La publication et la production de connaissances sont aujourd\u2019hui des activit\u00e9s complexes et tr\u00e8s concurrentielles, dans lesquelles il est difficile de progresser individuellement. Il est donc essentiel pour notre institut d\u2019encourager et de soutenir une dynamique collective de recherche.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Dans cette perspective, nous souhaitons que MOMA devienne un acteur cl\u00e9 dans l\u2019accompagnement<\/span> de ses membres \u00e0 la recherche. Nous nous engagerons, comme toute organisation innovante \u00e0 allouer 3% de notre budget<\/strong> annuel \u00e0 la recherche, soit un montant d\u2019environ 150 000 euros<\/strong>. Une part significative de ce budget pourra permettre de mener diverses actions d\u2019accompagnement. Par exemple :<\/p>\n\n\n\n